1、擇址：中小學實驗室是專用教室，應建在教學區的，與教室毗鄰。若建專用的實驗樓，宜建于教學樓附近較僻靜的一方，與教學樓對應相襯。若建在教學樓內，其用房應相對集中地安排在教學樓的一端或較低樓層，這樣儀器運送方便，可避免對課堂教學的干擾，有利于實驗教學計劃的落實和工作聯系。限于目前我市中小學的實際情況，大多都在教學樓內建設實驗室。根據實際需要，實驗室不得小于教室，建設時應注意選擇較新較大的教室，且應朝南北方向，盡量避免朝東或朝丁。
2、設計：建設實驗樓(室)，其外觀造型、樓層布局、通風排污、采光照明、安全設施的設計都應符合教育學心理學的要求，具有科學性和藝術性。實驗室的內部設施，如水電、桌、凳、柜等，既要方便教學，又要有利于管理和維修。在具體的建筑設計中，要注意適應、經濟，要有超前意識。例如，目前中學教學儀器配備執行二類標準，即學生實驗用儀器配備13件(套)而在建設實驗室時應根據房屋尺寸設計成15組或18組，甚至24組或28組。
我們為學校進行實驗室規劃設計時，一般都要求將水電到桌的實驗室(特別是化學實驗室)建在一樓(底層)，這有如下優點：①上下水管(道)的安裝、檢修方便，即使有腐蝕、漏雨情況，也不致影響別的房間使用，同時節省管道。②有利于排除有害氣體(如二氧化碳、二氧化硫等都比空氣重)。③當實驗過程中發生緊急情況時，便于安全疏散。
實驗室與儀器室、準備室等配套房間，要聯在一起，處于同一層樓，便于管理和教學。儀器室與實驗室之間宜設門相通，以便于儀器的搬運。
3、建筑施工：實驗室的建設和內部施工、水電安裝要求較高，技術性較強，應選擇水平較高的基建隊承擔施工任務，同時學校應選派工作責任感強、懂得實驗室建設規范的同志督促施工，確保施工質量，避免因不合要求而返工，造成不必要的損失。
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